小数的初步认识中培养数学素养

1、小数的初步认识听课反思 上周五听了我们学校陈老师的一节《小数的初步认识》，小数的认识这部分内容是在学生学习了整数和初步认识了分数的基础上进行教学的。它是学习小数的起始阶段，是对数的认识的再一次扩展。

2、、结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位小数的实际含义。 （2）、初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。会读写小数。

3、使学生初步理解一位小数的含义，会读、写小数的部分是一位的小数。 （2）通过理解小数的含义，初步培养学生的抽象概括能力和应用意识。 （3）渗透辩证唯物主义思想的观点。

4、结合生活实际，在测一测、量一量和找一找中认识小数，会读、写小数，了解小数各部分的名称。 经历小数的产生过程，加深对小数意义的理解，发展学生的数学思考能力及用小数表达和交流信息的能力。

5、青版教材把小数的教学分为两个阶段，三年级上册第三单元“家居中的学问--小数的初步认识”，本册本单元“蛋的世界---小数的意义和性质”是系统学习小数知识的开始，其内容是小数中最基础的知识，是学习小数四则计算的基础。

6、《小数的初步认识》说课稿 说教材 小数的初步认识是在学生初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一两位小数和它的读、写法。